今日の授業では、話し合いの場面、考え方の交流が授業の軸のひとつでした。子どもたちは、自分の考えを「お話広場」で交流し、自分の考えを言葉を選んで説明したり、友達の考えを聞いたりして考えを深めていました。

　また、黒板では「○○さんの考えをかわって説明できるかな？」という投げかけに、友達の考えを理解して説明しようと集中する姿が見られました。

　自分の考えを発表して満足してしまうことが多いのですが、友達の考えをかわりに説明するという方法は大変有効でした。（本人の意見と違う場合は、本人がその後説明し直します）

　算数好きを作る手だてがたくさんつまったすばらしい授業でした。