３，４年生はともに算数の授業です。

　３年生は、漢数字で表された大きな数を、実際に算用数字になおしてロイロで提出します。10,000より大きな数を正しく表すことができているでしょうか。

　４年生は、何倍かで表された数を□を使って式にします。大きさの関係を考えながら、□にあたる大きさを求めてみましょう。問題文をきちんと読み取り、何を□にして式を作ればよいのか、考えることができたでしょうか。