２年生の算数科授業研究会です。「幼小連携」を兼ねて幼稚園の先生方も参観にこられました。今日の勉強のめあては,（いろいろな８つの図形を）『三角形と四角形に分けて..』（さらに！）『そのわけをせつめいしよう』です。子ども達は,これまで勉強した,ちょう点や辺の数に着目して,ロイロノートの「Ｙチャート」（シンキングツール）に分類しました。・・どちらにも分けられない図形があるから,じっくり理由を考えなければなりません。３人グループ（トリオ）で確かめ合って,その理由を考えました。授業の終末には,（自分たちの力で）（みんな完全に納得して）「ぜんぶ,わけられた！」〜ひとり残らず皆の達成感・満足感・楽しかった時間..が参観者にも伝わってくる授業でした。