４年生ではプログラミング学習を楽しんでいました。スクラッチというアプリを使って画面に登場するネコに命令を入力し、命令通りに動かすものです。
　また、２年生と６年生では、デジタル教科書を投影したものを使って授業を進めていました。
　こうしたＩＣＴ機器の活用は、子どもたちの興味・関心を高めるのに有効です。今後も積極的活用を図っていきたいと考えています。