算数科の学習では、
水のかさの学習に入りました。

さまざまな容器に入った水を見て、
どれが１番多いのかを考える子どもたちの
真剣なまなざしです。

はじめは、背が高い入れ物や
大きな入れ物に入っている水が多いと
予想した子どもたちでしたが、
同じ形の同じ大きさの入れ物に移し替えてみると‥

全部同じ量の水であることに驚いていました。

入れものの高さや幅で水の量が
こんなにも違って見えることに驚きと
楽しさを感じた子どもたちでした。