なわとび記録会が終了いたしました。記録会に至るまでに、体育の時間はもちろん、休み時間（中休み・昼休み）や家庭で、一生懸命練習してきた３年生です。記録会当日、「自己ベスト」を出せた子もいます。「自己ベスト」を出せなかった子もいます。あるいは、ほぼ毎日「３分間跳び」をクリアしていたのに、当日のみ失敗してしまった子もいます。記録会に至るまでの練習を通して、子どもたちは、大きな自己肯定感を味わえたのではないでしょうか？「練習を続けていくうちにどんどん跳べる回数が増えていったぞ！」「練習では跳べていたのに、失敗した！くやしい。次までにもっと練習しよう！」子どもたちには「成功体験」も必要ですが、「失敗体験」も必要です。（あら～失敗しちゃった～エヘヘ…。まあいいや。ではなく、悔しさをバネに頑張っていこうとする情意面の成長です。）ありのまま、「できた自分」「（頑張ったけど＝ここが大事）できなかった、悔しさをバネに一歩前に進む自分」すべてが自分。そんな自分を受け止め、自己肯定感を育めた記録会でした。

　以下、子どものふりかえり　「ぼくは、悲しかった。３分を跳べなかったからだ。でも、しょうがない。次の記録会に向けて体力をつけていきたい。」「毎日、お家で練習をしました。３分間跳べて、うれしいし、練習をして良かったです。」「練習している時は毎回１分しか跳べなかったけど、記録会では２分８秒跳べた。初めて２分を超えることができて、とてもうれしかった。」「本番で緊張して48秒で止まってしまった。中休みや、昼休み、毎日３分を跳べたのに、本番は失敗して悔しかった。４年生では絶対に４分跳びたい。」