今日の２校時の４の１の算数は研究授業でした。先生方に参観してもらい、その指導法について後日話し合いを行います。
　この日の授業の問題は、鍵型をした図形の面積を求めることです。図形を分割したり、窪んでいる部分を求めて全体から引いたりして答えを出していました。多様な考えが出てきて、グループでの話し合いの後、全体の場で発表しました。自分では思いつかなかった考え方を知ることは勉強になりますね。最後に十字の形をした図形の面積を求める適応問題にチャレンジしました。面積を求めることができたでしょうか。