３の２の３校時は国語の授業でした。研究授業として他の先生方が参観しました。説明文を読んで、筆者が説明する上で工夫していることを見つけていく授業です。「すがたをかえる大豆」の説明文から、筆者は説明するのになぜこのような順序で文章を構成したのだろうかを全体の場やグループの場で話し合いました。説明文をしっかり読み取ってその構成を学ぶことは、やがて自分が説明をしっかりできることにつながることでしょう。