今日の２の１の２校時目の算数は、校内の研究テーマに沿った研究授業で、先生がみんなで参観しました。大勢の先生に囲まれて子どもたちはうれしそうで、意欲的な学習態度でした。主体的・対話的で深い学びと学び方を学ぶことをテーマにして、今日は三角形と四角形を見つけるために着目したことをことばで説明する活動を通してテーマに迫りました。三角形や四角形は５年生で学ぶ五角形や六角形につながっていきます。図形の定義を押さえた上で、定義に沿って図形を分類できたかどうかが説明の大事なポイントです。