「子どもの多様性に合わせた支援の複線化」を授業テーマとした授業研究を参観しました。授業には、読み聞かせやソーシャルスキルトレーニングが効果的に取り入れられていました。子どもたちは、相手の気持ちを推し量って、どのような行動をすればよいか友達といっしょに考えていました。また、情報も子どもたちが視覚的にとらえられるよう工夫されていたため、興味関心をもって学習活動に取り組んでいました。