「はじをそろえる。まっすぐにする。印をつける」など、事前に学習したことを確認し、活動に入った子どもたち。となりの子と二人組になり、お互いに確かめ合うなど協力して取り組みました。
　ホワイトボードに記入したそれぞれの結果をみんなで話し合い、「長さをいくつ分と調べる時は、同じものではかること」を学習のまとめとしました。