子どもたちは、これまでに玉入れゲームなどの活動を通して、円の中心や半径、直径の定義や性質について学んできました。
　また、立体である球についても、半径や直径について表せることから、球についても円と同じであるという見方・考え方を身につけてきました。

　今日は、今まで学んできたことを活用して、球の半径や直径について考えながら、球が入った箱の縦と横の長さを求める授業でした。