全校生
３年生の授業研究会です。（前回の授業研究会反省をもとにブラッシュアップしています。）６９÷３の計算の仕方を考えました。グループで１枚のホワイトボードに計算の仕方を表現します。みんなで考えを出し合い,説明し合い,分からないことを聞き合う中で,グループのみんなが分かり合っていく様子が見られました。タブレットでの実践もありましたが,ホワイトボードに書き表す過程での「グループ内の対話」に,タブレット（ロイロ）にはないよさ～アナログのよさも見ることができました。全体での学習では,算数の言葉を意識させて..分かりやすい説明の仕方もレベルアップ！学習後の確かめの問題にも意欲的にチャレンジしました！
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