主体的・対話的で深い学びをめざして (No.244)
- 公開日
- 2020/12/17
- 更新日
- 2020/12/17
職員室から
12月17日(木)です。
昨日は2年生の道徳の授業を振り返りました。
…役割演技は、気持ちを理解するのに効果的だ。
…見ていた子ども達も、文の「もやもや」感に共感できた。
…ロイロノートを活用すると、子ども達の考えが一目瞭然
…コーディネートもしやすいのではないか。
今回の授業について、子どもの姿から、友だちから差別されることが重い事例であることと共に、何気なく日常生活の中でしてしまうことへの「もやもや」感を実感することができました。