理科の授業研究が行われました。
「電気の利用」をプログラミング教育と合科として実施しました。
日常生活で使用しているセンサーを実際にプログラミングしてみることにより，電気がセンサーにより効率的に使用されていることに気付く様子が見られました。
　プログラミングをする上では何度も失敗するトライ＆エラーが起こりましたが，粘り強く問題解決へ向けて取り組む姿に教職員一同感動しました。さすが6年生でした。
　　身の回りにある電気の利用がどのようにされているのか，今後はSDGｓの視点からも考えていって欲しいと願っています。