後半は、グループごとに割り当てられた段落のまとまりについて、一つ一つの段落が書かれた紙をワークシートに並べ替えました。
最後に、並べ替えの根拠となる「では」「それでは」といった接続語や「それ」「その」といった指示語に注目することの大切さについて話し合いました。
さすが高学年。
主体的な学習の姿が見られた国語の授業研究でした。