４年１組で国語の授業研究が行われました。
「段落どうしの関係をとらえ、説明のしかたを考えよう」の単元で、説明文「アップとルースで伝える」を読んで考え、話し合う学習でした。
役割を分担したペアの音読では、歯切れよく音読する姿が見られました。
また、読み取ったことを基にサイドラインを引く際も、的確に行うことができていました。
国語の好きな子が多い４年生の意欲的な学びの姿に感心させられました。