５年生は図画工作科の学習で，絵に表現する構図をイメージするために，タブレットで写真撮影をしていました。
　『ここが　電車が走る線路みたいに　見えませんか？』
　『ここは　坂道みたい（小さな虫たちは））登るのが　大変そう』
たくさんお話を教えてくれました。

　６年生は音楽科の学習で，きれいな発声練習をしていました。
　『副校長先生が見に来てくれて，緊張しているのかな？　いつもみたいに　声を響かせて！』

　担当の先生のアドバイスに，先ほどよりも，声が弾んできました。素直で，一生懸命な子どもたちの様子に，歌声を聴く自分の心も，弾んできました。