３日(月)の放課後、５校時の理科の授業をもとにした研究協議会が行われました。各学年に分かれて、ＫＪ方を用いて、良かったところと改善すべきところを話し合いました。生徒は、積極的に実験に取り組んでいて興味関心が高く、実験を通して、金属の規則性について活発な意見が出されて良かったとの感想がありました。課題としては、話し合い活動における指針を教科の枠を越えて設定していく必要があるのではないかとの意見が出ました。今日の協議会の結果をこれからの授業に生かしていきたいと思います。授業を提供してくださった、大橋先生、ありがとうございました。