新年度が始まって約２ヶ月が経ちました。
　授業に出ていると、新学年に進級してからの「さまざまな変化」・・・それも「よい変化」に気づくことがあります。

　○提出物を忘れずに出すようになった
　○説明を聞く目が真剣になった
　○ノートの中身（書き方や字）がていねいになった
　○積極的に手を挙げたり発言するようになった
　
　「よい変化」をしている生徒は、日頃の取り組みが反映されるかのように、テストや成績が上がることが多い傾向にあります。

　ともすると、我々教師は子どもたちの「よい変化」を見逃してしまうことが多いものです。ちょっとした「よい変化」を見逃さず、すかさず賞賛することで、学習への意欲付けをし、学習の習慣化を図っていきたいと考えています。

　　　　　　　　　文責　津金