１年１組では、数学の時間に、宿題にしていたｙがｘに比例していて、１組のｘとｙの値が与えられていた時、ｙをｘの式で表すことの問題の丸付けを行いました。生徒は簡単に行って来ましたが、文章題になると手を付けられずにいました。問題をよく読むことの大切さを先生は話しました。その後、比例のグラフをかきました。生徒は、先に反比例のグラフをかいていたので、比例のグラフは楽に書いていました。