「ＡとＢの２つのポスターのどちらを採用するか」どちらかの立場にたち、そのポスターを採用する理由を話し合いました。様々な考えが出され、ディベートのような意見交流に発展しました。
　最後には、どちらのポスターを選ぶかを個人で決定し、与えられた条件にしたがって作文を書きました。そこまでの学習の成果から、どの生徒もスラスラとペンを走らせていました。