後半は一人一人が「勇者である」「勇者ではない」のどちらかの立場にたって、その理由などについてグループ内で意見交流をしました。両方の見方ともに納得できる部分がありました。では、なぜ太宰治はこのような勇者の描き方をしたのか、という新たな問いが生まれ、次の時間に続くことになりました。
　疑問をもちながら物語を読むことで、作品に表れているものの見方や考え方について考えることに繋がり、より深く物語を読むことができるということが分かりました。