２年理科では、タブレットの学習支援アプリ「ロイロノート・スクール」を使って、気象要素のデータから寒冷前線の動きを考えたり、天気図の読み取りを行ったりしていました。自分の考えをカードに記入し、それを共有化しながら授業が進められていました。
　資料を見ながら自分の考えをまとめる作業が、タブレットの中で行える利点があります。うまく使いこなす生徒も増えてきたようです。
　どんな学習場面で活用していけばより効果的なのか、我々教員もこれから研修を重ねていきたいと思います。