１年生の教室では，算数ブロックを操作しながら「１０のまとまり」の学習をしていました。
　『１と９で　１０』
　『３と７で　１０』…
　『８と２で　１０』
くり返しくり返し，１０のまとまりを意識した数の概念についての理解を深めています。

　３年生の教室では，昨日の授業研究会の振り返りをもとに，「くり上がりのある計算」について，学習していました。
　『３を１と２に分解して…９に合わせて…』
　『９を７と２に分化して…３に合わせて…』
など，自分の求め方について，積極的に発表していました。