３年生の教室では，算数の学習やICTタブレットを活用した情報モラル学習に取り組んでいました。

　算数科の学習では，プロジェクターを活用して，視覚的に学習情報を提供したり，学習状況と教科書を見比べたりしながら，真剣に学習を進めることができました。
　また，情報モラルの学習では，一人一人が「便利だからこそ守らなければならない情報」について，真剣に考えることができました。