今日の学習は、自分たちで創ったコースのゴールを目指します。
そのためには、自分たちでプログラムしなければなりません。

頭で考えて、プログラムしたものの、mＢｏｔは思い通りには動きません。
子どもたちは、プログラムを修正しては、走らせて、また考えていきます・・・

この過程そのものが、プログラミング学習のねらいなのです。
プログラミング的思考力の育成には、「課題を解決するためには、考え続ける」ということがとても大切になってくるのです。

子どもたちは「た」のしくて、集中力が途切れることはありませんでした。