昨日、6年生の算数の研究授業（比例）を実施しました。自分たちで課題に対するめあてをたて、解決方法を話し合い、実際に取り組みました。　
　中間では、考えを持ち寄ることで考えを修正したり、深めあったりすることができました。比例の特性をつかって大きな量のものを数えることなく計算して出す便利さを体感しました。

　最後は、自分たちでまとめを考え、今日の授業のふりかえりをしました。ICTを活用して時間を短縮したり、友達の考えをかわって説明したりする場面がみられ、さすが6年生だなと感心させられました。