４年生算数科「小数のしくみを調べよう」の研究授業が行われました。「３．４５という小数をいろんな表し方で表現することができる」をねらいにした授業でした。「３と０．４５をあわせた数！」「３．５から０．０５小さくした数！」など，既習の４つの視点から子どもたちは課題解決に取り組みました。式で表現した友だちの考えを，言葉に変えて説明する子どもも見られるなど，４年生の数学的表現力の高まりを感じた１時間でした☆彡