１・２年生は１校時の始業式終了後、夏休みの課題を提出していました。短い期間ではありましたが、子どもたちは計画的に学習を進めることができたようです。
３・４年生は２校時に２学期頑張ることを「学習」「生活」「運動」に視点を当てて具体的な行動目標をカードに記入しました。定期的に自己を振り返って向上を目指していきます。
５・６年生は２校時に夏休み中に育てたメダカの観察をしていました。愛情を注いで大きく育てることができました。
また、夏休みの課題として社会科の歴史新聞を作りました。気付いたこと、興味を持ったことなどを絵や写真を効果的に使ってまとめ、一人一人の学習能力の成長が見られます。