２０２０年度から導入される，プログラミング教育の実施に向けて，本校研修主任の鈴木先生の指導で５年生がプログラミング学習に取り組んでいます。算数の「図形の角」の発展として，プログラミング学習ソフト，「スクラッチ」を使って，正三角形を画く学習に取り組みました。「１００歩進む」「１２０度回転」「３回繰り返し」などの命令を「ブロック」という物に書き込み，それを組み合わせて「スクリプト」と呼ばれるプログラムを組みます。うまくプログラミングが組まれ，実行させるとキャラクターのスクラッチキャットが動いて，正三角形を書き上げます。子どもたちは２人１組になって，どんな命令を組み合わせていくと，正三角形ができるかを考え，プログラムを組んでいました。四苦八苦しながら，プログラムを組み，見事正三角形が描き上がると思わず歓声が上がりました。発展の学習として，６角形や星形にも取り組んでいました。
　多くの先生方が参観し，先生自らもプログラミングに挑戦していましたが，子どもたちの方がずっと早くできあがりました。