３月４日　国語科で、説得力のある提言を目指して、資料の準備をする５年生。今回の発表資料は手書きのようです。黙々と作業をしていたのですが、一人の子がすっと席を立ち、タブレット端末を自席に持っていきました。
　あまりに自然な所作に、タブレット端末が、特別なものではなく、文房具化してきたことを感じました。アナログとデジタルを、ハイブリットさせながら学ぶ５年生でした。