１０月２９日　朝の活動は読書タイム。５・６年生教室には静寂な時間が流れていました。
　先日、市教育委員会から学力テストの結果の分析が届きました。そこには、「読む本の冊数が多い児童ほど、国語の学力が高い」という記事がありました。
　語彙力や文章読解力などの「認知能力」が高くなると共に、主体的に行動する力などの「非認知能力」も高まるようです。本の世界には「よりよく生きる力」がたくさんつまっていますね。