９月２２日　数直線を使わないで、公約数を見つける方法を考える５年生。全員がホワイドボードにそのプロセスを書いていました。
　しっかりと言語による説明ができれば、それは相当理解が進んでいると捉えることができます。また、ポイントを絞ってわかりやすく説明する力も求められます。５年生は、全員、自分なりの方法をしっかりと書いていました。着実に力を付ける５年生です。