９月１７日　５・６年生の図画工作科。カラフルなワイヤーを使って、立体の作品づくりに挑戦していました。この学習は、立ち上がらせることが一つの条件となります。ワイヤーを動かしたり、つなげたりしながら、どうやって立ち上がらせるか、どのように立ち上がらせるかを考えていました。
　高学年になると、立体のイメージも広がってきます。針金の形を工夫しながら、動きや奥行きのある作品を作っていました。