９月３日　大きい数の作り方について学習する３年生。先生と「大きい数づくりゲーム」をしながら、学びを深めていました。一番大きな位に９をもってくること、次の位からは数の大きい順に並べることに気付き、考えをまとめることができました。
　そうなると、次に気になるのは「小さい数づくり」。問いは連続するもの、生まれるもの。先生が断続的に与え続けるばかりが問いではありません。
　最初は「０１２３４」と考えた３年生。でも、じっくり見ていくうちに、
「０万とは言わないなぁ。」
とのつぶやき。
「じゃあ、一万の位に持ってくる数は１かな？」
そうやって学びを発展させていきました。考えを軌道修正する体験をしっかりと味わいながら学ぶ３年生でした。