９月１日　３年生が大きな数の学習をしていました。２５を１０倍したり、１０倍を２回繰り返したりした時に、数はどのように変化するかを調べました。３年生は、
「１つ動く？」
と話したのですが、これだけでは聞き手に伝わりづらいです。でも、発表はここからが勝負です。先生が、
「何が動いているの？」
と尋ねたところ、３年生は、
「前で話していいですか。」
と言って、ホワイトボードの前に出てきました。
「２がこっちに動いて、５がこっちに動いて。」
先生の問いは続きます。
「こっちとは？算数の言葉で話せる？」
などというやり取りを繰り返しながら、最終的に「１０倍すると位が１つ上がっていく」というまとめに至りました。
　試行錯誤しながら言葉を探して整理していくことで、理解は確かなものになっていきます。これからも、思考のプロセスを大切にしながら学習を進めています。