４月１３日　６年生はデジタル教科書を使って算数科の学習をしていました。教科書に載っている形を、大型モニターに映し出しながら「つりあいの取れた形」について考えを深めていました。大型モニターで確認すれば、一斉に同じものを見ながら考えることができるので捉え違いが起きることもありませんし、指導時間の短縮にもつながります。また、画面上に書き込んでいくこともできるので、黒板の役割も果たします。
　これからも、積極的にＩＣＴの活用を図っていきます。