１月２６日　１年生が算数科で「数直線」について学習していました。数直線は数の感覚をつかんだり、問題を解決したりする際に必要となる大切な概念です。
　数直線の目盛りを指さし、
「ここの数はいくつ？」
と聞いたところ、
「２９。」
という答えがすぐに返ってきました。そこで、もう一掘り。
「どうしてそんなに速く答えられるの？秘密の技があるの？」
すると、
「３０から数えるの。１だけ下がるからすぐにわかるでしょ。」
との答え。
　目盛りを１つずつ数えるのではなく、目安となる数値を決め、そこから数を引くという考えです。より効率的かつ正確にできるかを考えているんですね。このような数の見方を導き出し、育てていくことが大切になります。