１１月３０日　３年生が分数の学習をしていました。「１つのものを等分したうちのいくつ分」というイメージまではつかめますが、３分の５といった仮分数に発展するところにつまずきが潜んでいます。
　本校では、わからないことは納得するまで学び合う「対話」を重視しています。
「えっ？なんで？」
「もう一回説明するよ。」
「ああ、それならわかった。」
　わからないことは当たり前、誰もがわかるようになるために伝え合う。それが学校だと思います。コロナ禍であっても、マスクの着用等に十分意識を配った上で、しっかりと学び合えるよう努めていきます。