６月１６日　２年生が１００より大きい数の仕組みを調べていました。位取り表を使い、実際に数を動かしながら、１０や１００のまとまりについて考えていました。
　この「操作しながら活動」することは、数の構成を理解する上でとても重要なことです。この仕組みを理解することが、ひいては十進法の理解にもつながっていきます。
　大事なところにはしっかりと時間をかける。そんな、ていねいな指導をこれからも大切にしていきたいです。