３年生の２校時は研究授業で、算数の授業を全教職員で参観して行いました。今日は、「分数」の授業で、「二つのテープ図のどちらかが3/4ｍだけど、どちらか考えてみよう」という問いから授業が始まりました。
　どちらにも賛成意見が出て、それぞれの考えをロイロノートを使って書き、発表していました。最終的には、3/4ｍは１mをもとにして４つに分けた３個分であることに気づき、全員で１つの意見にまとまることができました。